Tutoring Online Program

2020-en cours
Mission
Lutter contre les inégalités d’accès à l’éducation
Formation
Tutorat individuel
Impact
Plus de 3 400 utilisateurs dans le monde, dont 73 % jugent leur expérience de mentorat positive. 31 000 heures de sessions en direct dispensées par les tuteurs à leurs élèves.

Éradiquer la pauvreté dans le monde en rendant l’éducation accessible

Les élèves issus de milieux défavorisés ou vivant dans des pays à faible revenu sont désavantagés sur le plan scolaire.

 

Les simulations de la Banque mondiale prévoient même une augmentation de 10 points du taux de pauvreté éducative, passant de 53 % à 63 % dans les pays à revenu faible et intermédiaire à cause de la COVID-19. Face à cette crise éducative alarmante, nous proposons une solution : combler le fossé des inégalités, quel que soit le lieu d’apprentissage, la situation économique ou l’origine de l’élève.

 

La plateforme WeSchool permet au programme de tutorat en ligne (TOP) lancé par des universités et des ONG internationales, de mettre en relation des étudiants défavorisés avec des éducateurs bénévoles. Le programme offre un tutorat individuel via des sessions de soutien scolaire en ligne. 

 

Ce projet est un partenariat entre des universités de renommée mondiale, telles que l’Université Bocconi en collaboration avec l’Université Bicocca, le LEAP (Laboratoire pour des politiques efficaces de lutte contre la pauvreté) et la Fondazione Cariplo. WeSchool offre un soutien stratégique aux tuteurs l’utilisation optimale de la plateforme pour une expérience simplifiée. De plus, des outils de suivi et d’analyse sont mis à disposition des tuteurs et des universités afin d’améliorer l’expérience d’apprentissage.

 

Depuis 2020, les différentes éditions du programme ont montré que la participation au programme TOP avait un impact positif non seulement sur les résultats scolaires et les aspirations éducatives, mais aussi sur le bien-être psychologique et socio-émotionnel des élèves. Plus de 600 étudiants ont ainsi vu leurs résultats scolaires progresser de l’équivalent de 9 mois d’apprentissage grâce au tutorat. Ce succès a conduit à l’expansion mondiale du projet pour soutenir de nouvelles recherches sur la lutte contre la pauvreté dans les pays en développement.. Actuellement, le projet est en cours en République dominicaine et au Brésil.

Le rôle de WeSchool dans la lutte contre la pauvreté éducative

Communauté pour les tuteurs

La nature interactive et les parcours d’apprentissage individualisés de la plateforme WeSchool permettent de fournir du contenu pédagogique asynchrone pour la formation des tuteurs. Des sessions en direct sont également organisées sur la plateforme pour mesurer les progrès.

Une plateforme adaptée à la recherche

Pour quantifier l’impact du projet sur la réduction des inégalités éducatives, des indicateurs sont indispensables. Les rapports d’analyse hebdomadaires de WeSchool aident les chercheurs à évaluer l’impact du programme en fournissant des données sur 4 indicateurs clés: résultats scolaires, aspirations des élèves, développement des compétences sociales et bien-être psychologique.. 

 

Ces indicateurs sont enregistrés au début et tout au long du programme afin de mesurer les progrès et de comprendre comment le tutorat individuel influence l’apprentissage. Cela permet, in fine, de développer de nouveaux parcours et des méthodologies d’apprentissage adaptés aux cultures, aux environnements, aux matières et, surtout, aux besoins individuels.

Interactions tuteurs-élèves

Enfin, les parcours d’apprentissage personnalisés de WeSchool placent les élèves au centre du programme. Cette approche individuelle favorise l’accessibilité, la motivation, l’engagement et la persévérance.

Les tuteurs peuvent faire preuve de créativité tout en répondant aux besoins des élèves en mettant en œuvre des méthodes telles que la gamification ou l’apprentissage inversé, tout en garantissant la présence de l’élève sur la plateforme pendant toute la session d’apprentissage.

En partenariat avec
Bocconi University
Fondazione Cariplo
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